多元共治，对校园霸凌说“不”

伴随电影《少年的你》的热映，拒绝校园霸凌，再次成为社会的热门话题。上周，我们走访经开区检察院、公安分局与学校，深入了解校园霸凌预防与整治的“经开做法”。

检察机关：教会孩子识别“校园霸凌”

“校园霸凌是一种有意图的攻击性行为，不仅限于身体攻击，语言攻击和其他间接的‘软暴力’同样属于霸凌，比如孩子之间的排挤、污蔑、造谣等。”经开区检察院检察官朱晓燕说。

从事未成年人检察工作多年，朱晓燕一直密切关注当代未成年人的成长和发展现状。根据多年的办案经验，家境、成绩、外貌等多方面的差异都可能引发未成年人之间的矛盾和冲突，进而催开校园霸凌这朵“恶之花”。朱晓燕说，只有让孩子们充分理解何为“校园霸凌”，并认识其危害性，才能将其扼杀在萌芽中。
经开区检察院多次带领经开区各校学生走进模拟法庭，以案释法，现场演绎、还原校园霸凌事件，普及校园霸凌的相关法律法规。此外，检察院还组织全院35周岁以下的青年干警组成“青少年法制宣讲团”，走进校园开展巡讲活动，针对青少年身心发育的不同阶段和特点，对小学、初中、高中及中高职院校等在校生制定不同课程，开展儿童自护、青春期学生人际交往指导及网络安全教育。
“学校的管理相对较为完善，因此，校园霸凌不一定发生在校内，校外的辍学青年或社会青年常常会与校内学生产生矛盾，出现敲诈、勒索、欺凌等现象，这也属于校园霸凌的一种情况，需要引起学校的警惕。”朱晓燕说。

学校：“人防+技防”全方位、立体式保护

“校园霸凌一定要早发现、早预防，等出了事情就来不及了。”戚墅堰实验中学副校长宁本冉说。
近年来，戚墅堰实验中学先后邀请检察官、法官、心理教师等专业人士来校开展认识及预防校园霸凌的相关讲座，并通过主题班会、知识竞赛、法治夏令营、拍摄微电影等活动形式，鼓励学生自编自导自演以“校园霸凌”为主题的相关节目，让学生更加真切地体会到校园霸凌的恶劣性。
在宁本冉的办公桌上，记者看到了一份份“学生自我矫正量化表”，所有学生产生的摩擦和矛盾均被详细记录在表格上，旁边还附有学生的自我检讨和教师的情况分析。“某位学生最近饭吃得少了，常常很晚回家，看到高年级同学就躲避……诸如此类的反常现象我们都会高度警惕，教师们拥有一双火眼金睛，才能及早发现孩子们之间的矛盾。”宁本冉告诉记者，学校会安排值班教师在校门内外定期开展巡查，并在寒暑假和周末发放预防校园霸凌的告知书与告家长书，发现可疑人物或行为第一时间介入。
除了加强巡查，记者走访发现，经开区多所学校在校园管理死角实现了电子监控全覆盖，以“人防+技防”的模式确保孩子们受到全方位立体式的关注和保护。

民警：守护孩子的“安全感”

电影《少年的你》中，民警郑易对受到霸凌的女孩陈念给予了许多关心与帮助，他的暖心形象让广大观众印象深刻。在现实生活中，警方同样是预防和治理校园霸凌的重要助力。
“曾经有家长主动带着孩子来报警，说孩子在校门口被高年级同学欺负了，我们立刻找到那几位高年级同学，通过学校、家长和孩子多方的沟通，最终让双方握手言和。”潞城街道派出所民警袁帅告诉记者，鼓励孩子对校园霸凌说“不”是很重要的一点。此外，社区民警会定期关注辖区内学校的安全情况，并针对发生过矛盾或霸凌的地点加强警力巡查，对相关当事人进行定期回访和跟踪关注，防止事态反复，给予学生和学校充分的“安全感”。
警方提醒，当遭受校园霸凌时，不能忍气吞声，在力所能及的前提下以坚决态度制止对方，并及时通知老师和家长，若事态严重，必须及早报警，在此过程中也要注意照片、视频等物证的收集。