为了更有效贯彻落实“双减”文件精神要求，更好的在课后服务中回应家长需求、服务好学生。2021年9月3日下午，常州市丁堰小学开展了课后服务指导教师全员培训，培训由教师发展部刘健主任主持。

在开学初全体教师研训会上，学校执行校长刘芙华就向全体老师解读了关于“双减”和课后服务的文件精神，之后，学校教师部进行了课后服务家长意愿和需求全员调查，根据调查结果拟定、发放告家长书和服务指南，经过科学有序的宣传，自愿参加课后服务的学生人数达93.1%。为了让课后服务课程安排能更符合年级和班级学生的特点和需要，教师发展部还组织年级组长开展了课后服务课程安排年级推进会，年级组长又组织年级组老师共同讨论决定具体内容和安排，从校、年段、年级组、班级层层落实。

本次培训会是在全部课后服务课程安排定稿的基础上进行的。在第二周课后服务即将开始之前，学校为了促进课后服务能更有效的开展，刘健主任将落实“五项管理”和课后服务工作一体策划思考，从体现分层设计的课后作业完成时间、年级统一布置、备案、公示开始，结合学校新的上学时间规定，说明了学校落实“五项管理”中作业和睡眠要求的一体思考；结合课后服务中课外阅读课程的安排，突出教师组织引导的策略，说明了学校对“五项管理”中读物要求的一体思考；结合课后作业布置中年级体育老师建议的每日锻炼内容和目标，说明了学校对“五项管理”中学生体质管理的校内外一体行动策略；结合前期学校落实的“五项管理”之手机使用规定，从校内管理到校外与家长合作监控策略作了一体要求。最后，陈赵峰副校长围绕疫情常态防控要求和课后服务安全管理要求，从正常时间放学安全、课后服务结束放学安全和消毒、课后服务过程安全、课后服务护导老师安全要求、学生放学回家路上安全教育等方面作了全面细致的说明。  

深入贯彻落实“五项管理”和课后服务要求，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、切实减轻家长、学生负担，回应社会关切的重要载体和具体行动。丁小将不断探索高质量行动的策略，始终将促进学生健康成长、解决家长急难愁盼问题放在首位，办好家门口的人民满意的好学校。