为进一步助推幼儿园课程游戏化项目建设进程，不断深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，全面了解幼儿园保教质量发展情况，促进保教水平提升，11月5日上午常州市教科院张丽霞、经开区教育和文体旅局纪委书记何鸽英、经开区教育和文体旅局教育发展科科长陈琳瑛、区幼教教研员李寒一行莅临常州经开区遥观中天实验幼儿园进行浸入式半日常规调研活动。

调研组专家们深入各班，分别对小、中、大三个年龄段常态化的深度学习的区域游戏、趣味纷呈的户外锻炼、别样风采的学习活动、快乐自主的生活活动等各个环节进行了定点式、沉浸式、全方位观摩。

玩转区域

游戏不仅是一种让孩子们尽情玩耍的方式，更是他们通过亲身实践和学习，提升各项能力的关键环节，自然灵动的环境创设，丰富多元的游戏材料，富有童趣的表达表征，幼儿自由自主、全情投入、愉悦合作的活动状态都深深吸引着专家们驻足观察，并与之亲切互动。

缤纷课堂

在《3—6岁儿童学习与发展指南》的引领下，本次共开放了七节集体活动，各班教师根据本内容的核心经验及幼儿实际发展需求，借助多种途径，设计趣味性、游戏性的活动流程，让幼儿在体验、感知和操作中获得新经验。过程中老师们教态亲切，教学风格鲜明，轻松娴熟的课堂氛围以及小朋友们积极参与的热情、可爱聪慧自信的面庞等给大家留下了深刻的印象与一致的肯定。 

多彩户外

户外场地规划合理，游乐区域动静交替，操场上、草坪上、足球场、骑行区、沙水区等处处洋溢着欢乐与活力！奔跑、跳跃、攀爬……孩子们还自发生成各种游戏主题与情节，在此尽情玩耍，天真烂漫的笑容随处可见，丰富的材料与环境的适宜更是让游戏更加自由、自主。老师们关注着运动中材料的提供及幼儿运动量、自主性的体现。

基于半日的沉浸式常规调研，调研组专家首先肯定了我园一日活动常规有序，班级幼儿发展状态良好，赞赏了我园教师的合理分工与配合、幼儿的自主性游戏常规。同时各个成员分为小、中、大三个年龄段从专业角度出发，认真、细致地对幼儿园各项活动进行如实反馈，提出亮点，指出不足，针对户外场地如何更有效的合理划分、圈谈活动分组有针对性的开展、根据幼儿年龄特点合理投放区域材料等方面提出了专业的指引和建议。

一次调研、一次滋养、一次反思、一次成长。我园将秉持以观察和理解儿童为起点，深入探索一日活动各环节的有效组织与实施；以实践探索为动力，助推孩子的全面发展。