课题引领，逐梦前行。为推动学校教科研工作，培育教科研成果，发挥课题研究在学校教育科学研究中的引领和辐射作用，近日，横山桥中心小学举行省2021年度规划课题结题、2024年度省青年教师专项课题开题活动。常州市教科院规划办王俊主任、原武进区教师发展中心徐惠仁主任、原经开区教师发展中心何运耿主任，横山桥中心小学许小红校长、蒋建春副校长以及课题组核心成员参加了这次活动。

教科室沈安姣主任作省规划课题研究报告。沈主任从课题的研究基本情况、研究过程与方法、收获与成果、问题与展望四个方面具体展开，汇报了自课题立项以来，课题组所做的实践探索与努力。专家组成员对课题给予了深入细致的点评，肯定了课题详实的研究过程和丰富的研究成果，对结题报告中的不足提出了宝贵意见和建议，并对接下来的持续研究方向给予了建设性的指导意见。

许校长对专家们的专业指导和建议表示衷心的感谢，专家们为课题研究指明方向，提出了很好的意见和建议。学校将全力支持课题研究工作，并鼓励教师团队勇于创新、精研深耕，在潜心钻研和实践中形成高质量、可推广的研究成果。

课题组长方君老师作省规划课题《指向模型意识发展的小学数学问题链设计与实施研究》开题报告。方老师就课题的研究背景与价值、核心概念界定、研究目标与内容、研究方法以及预期成果等方面进行论证陈述。专家们对此课题进行了详尽的指导。他们认为，该课题的研究具有重要的理论和实践意义，研究方案合理可行，预期成果值得期待。同时，专家们也提出了一些宝贵的意见和建议，希望课题组成员在接下来的研究过程中能够充分考虑并加以改进。

始于思考，行于探索，成于研究。相信在专家的专业引领下，在学校领导的关心和大力支持下，在课题组成员的共同努力下，课题研究工作定将有序、扎实地开展，使学校教育科研向更深层次推进。