为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等精神，引导教师科学观察和解读儿童行为，更好地支持和促进幼儿发展，扎实推进园所课程文化建设，支持教师专业成长，促进教师之间的交流与学习，2025年6月25日，芙蓉湖畔幼儿园开展了一场以“述课程故事，展儿童本真”为主题的课程故事展评活动。

本次活动共有12个班本课程故事进行展评。活动现场，老师们化身为“故事大王”，将班本课程的奇妙旅程娓娓道来。从课程的缘起，到孩子们在课程中的探索实践；从学习与发展的点点滴滴，到令人惊喜的课程成果，《非遗荡湖船》《养蚕记》《自主进餐那些事》……每一个故事都凝聚着老师们的心血，也展现着孩子们独一无二的成长足迹。那些充满创意的课程设计，生动有趣的展示形式，让人忍不住为老师们的巧思点赞！    

最后，薛惠莲园长对本次活动进行了点评，她肯定了老师们在探索游戏故事中的用心和付出，同时也指出从儿童的视角去看世界，发现、理解、尊重儿童，从细微之处，捕捉孩子眼里的光。立足儿童视角、激发幼儿兴趣、开阔幼儿视野，深度挖掘幼儿探究活动中的多元化资源，支持幼儿自主探究学习，促进幼儿夯实优良品质之根基。

此次课程故事展评活动，不仅是一次展示交流和学习的机会，更让教师们对课程活动的实施过程进行了主动的复盘思考。通过交流分享，教师们更加明晰了基于儿童立场的课程实施的重要性，会更多地关注幼儿的兴趣、需要、感受和体验，主动支持课程探究、不断优化课程实施过程，与幼儿共同演绎更多精彩、有价值的课程故事。未来，芙蓉湖畔幼儿园将继续秉持“顺天致性，循水而行”的办园理念，不断探索，推动课程园本建设迈向新的高度，为幼儿提供更加优质的教育服务。